Las máquinas en nuestra vida.

Objetivos
1. Conocer y valorar la ciencia y la investigación en la mejora de nuestra vida a través de las máquinas.
2. Identificar y plantearse interrogantes sobre las máquinas que intervienen en nuestra vida utilizando estrategias de tratamiento y búsqueda de información
3. Utilización de las nuevas tecnologías de la información para aprender y compartir conocimientos.

Enfoque Competencial 
1. Competencia lingüística 
Al finalizar la actividad el alumno será capaz de:
- Expresar e interpretar la información acerca de la máquinas de manera oral y escrita
- Buscar, recopilar y procesar información sobre las máquinas en nuestra vida.

2. Competencia matemática
Al finalizar la actividad el alumno será capaz de:
- Seguir procesos de pensamiento (como la clasificación de las máquinas estudiadas y la tipología de las mismas)

3. Competencia de interacción con el medio físico y natural
Al finalizar la actividad el alumno será capaz de:
- Comunicar las conclusiones científicas en el contexto de aula.
- Incorporar la aplicación de los conceptos científicos en cuanto a las máquinas y su tipología.

4. Competencia digital y de tratamiento de la información
Al finalizar la actividad el alumno será capaz de:
- Comunicar la información y los conocimientos adquiridos utilizando Google Drive.
- Generar producciones responsables y creativas.

5. Competencia social y ciudadana:
Al finalizar esta actividad el alumno será capaz de:
- Tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas.

6. Competencia cultural y artística:
Al finalizar esta actividad el alumno será capaz de:
- Tener conciencia de la importancia de apoyar y apreciar las iniciativas y contribuciones ajenas.

7. Competencia de aprender a aprender
Al finalizar esta actividad el alumno será capaz de:
- Saber transformar la información acerca de las máquinas en conocimiento propio.
- Aplicar los nuevos conocimientos sobre las máquinas en situaciones parecidas y contextos diversos.

8. Competencia de autonomía e iniciativa personal. 
Al finalizar esta actividad el alumnos será capaz de:
- Autoevaluarse.
- Extraer conclusiones.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Apprendo sobre tí

Justificación:

Objetivos:

1 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada a los diferentes contextos de la actividad escolar, l, para satisfacer las necesidades de comunicación,

5. Participar en diversas situaciones de comunicación, aplicando las reglas básicas de los intercambios comunicativos, tomando conciencia de los propios sentimientos, ideas, opiniones y conocimientos, y respetando los de los demás.

6. Utilizar las destrezas básicas de la lengua eficazmente, en la actividad escolar, tanto para buscar, recoger y procesar información, como para escribir textos propios del ámbito académico.

13. Usar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso lingüístico del castellano actual para hablar y escribir de forma adecuada, coherente y correcta, cuidando la estructura del texto, la ortografía, la caligrafía, el orden y la limpieza, y para comprender textos orales y escritos.

Contenidos:

– Conocimiento, uso y valoración de las estrategias y de las normas para el intercambio comunicativo (escucha atenta, exposición clara, respeto del turno de palabra, mantenimiento del tema de conversación...), teniendo en cuenta las fórmulas de cortesía y de relación social.

- Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.

- Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación.

-Comprensión y producción de textos orales con intencionalidad didáctica, tanto de carácter cotidiano (explicaciones de clase, conversaciones entre iguales...) como de carácter más formal (descripciones sencillas de personas, animales y objetos, resumen oral de textos populares...).

Diseño:
Apprendo sobre ti



Evaluación
Rúbrica

Rúbrica evaluación: Apprendo de ti from Cheficasares

TAREAS PRIMARIA

En esta entrada, aparecerán todas las tareas o secuencias didácticas TIC propuestas por el profesorado de Educación Primaria con la etiqueta Primaria.

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